ESTIMADAS: Observen este vídeo sobre la QUINUA y luego desarrollen la ficha de visionado que está a la derecha, puedes bajarla e imprimirla fácilmente. Hay que llevarla a la clase desarrollada para generar el intercambio.

 

CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS: LAS TRES GENERACIONES
Los Derechos Humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere. La denominada Tres Generaciones es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición o reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.
Primera generación

Se refiere a los derechos civiles y políticos, también denominados "libertades clásicas". Fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea Nacional durante la Revolución francesa. Este primer grupo lo constituyen los reclamos que motivaron los principales movimientos revolucionarios en diversas partes del mundo a finales del siglo XVIII.

Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron consagradas como auténticos derechos y difundidos internacionalmente, entre los cuales figuran:

	Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica.
	Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.
	Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.
	Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.
	Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.
	Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación.
	Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia.
	Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
	En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país.
	Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean.
	Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión.
	Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.
	Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.

Segunda generación

La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.

De ahí el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales y económicos, descritos en las normas constitucionales, sean realmente accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que las personas los gocen de manera efectiva, y son:

	Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales.
	Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.
	Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses.
	Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica y los servicios sociales necesarios.
	Toda persona tiene derecho a la salud física y mental.
	Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales.
	Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.
	La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita.

Tercera generación

Este grupo fue promovido a partir de la década de los setenta para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de respeto y colaboración mutua entre las distintas naciones de la comunidad internacional. Entre otros, destacan los relacionados con:

	La autodeterminación.
	La independencia económica y política.
	La identidad nacional y cultural.
	La paz.
	La coexistencia pacífica.
	El entendimiento y confianza.
	La cooperación internacional y regional.
	La justicia internacional.
	El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.
	La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos.
	El medio ambiente.
	El patrimonio común de la humanidad.
	El desarrollo que permita una vida digna.

Fuente: http://www.cndh.org.mx/losdh/losdh.htm

DERECHOS HUMANOS

           Estimadas observen este vídeo que nos  demostrará la forma cómo se viven y respetan los derechos en algunos lugares de África. La película completa la puedes encontrar en you tube

 Al costado derecho  puedes buscar la ficha de visionado.